(1)
.
يستميت في محاولاته للفت الأنظار
يستميت في محاولاته للفت الأنظار
يوميء بيديه
يحدث أصواتاً فظيعة
بلسانه و شفتيه
و يتلفظ بقذارات يرفضها من حوله
مع أنهم يدارون كركرتهم بسببها
فتصرخ المعلمة : ه
Abdullaah !
Get out … Sit Over There
.
(2)
.
مع أنهم يدارون كركرتهم بسببها
فتصرخ المعلمة : ه
Abdullaah !
Get out … Sit Over There
.
(2)
.
في نهاية اليوم الأول
Broke :
Shall I call his mother to tell her abt what has happened ?
Broke :
Shall I call his mother to tell her abt what has happened ?
.
Mrs. V. :
Nooo .. That's ok .. Just let go
.
(3)
Mrs. V. :
Nooo .. That's ok .. Just let go
.
(3)
.
يستمر في إثارة الشغب
لليوم التالي على التوالي
يهزأ بما يفعلون .. فتستشيط هي غضباً
و تعنفه
أما هو .. فيتمادى و يتباهى بعناده أكثر
تصرخ عليه .. ليرد : ه
Whatever !
و تعنفه
أما هو .. فيتمادى و يتباهى بعناده أكثر
تصرخ عليه .. ليرد : ه
Whatever !
بينما المتفرجون يفقدون السيطرة على ضحكاتهم
و يستمرون في الكركرة
.
(4)
(4)
.
Broke : We should do something ; keeping him there is a waste of time .
Mrs.V. : Yeah I know . He's distracting them !
Broke : I told u yesterday and I don't think that he would behave better later .
Broke : We should do something ; keeping him there is a waste of time .
Mrs.V. : Yeah I know . He's distracting them !
Broke : I told u yesterday and I don't think that he would behave better later .
We only have 3 days left . There is no time !
.
Mrs. V. : Yeah . But I thought that we must give him another chance .
Mrs. V. : Yeah . But I thought that we must give him another chance .
Any way , call his mother , he should stop coming to the course from tomorrow .
.
(5)
.
(5)
.
( يطل علينا من الباب الزجاجي و يسأل عن ابنه )
بروك : حضرتك أبو عبدالله ؟
يرد : أي نعم
بروك : ممكن أكلمك شوي قبل لا تاخذه ؟
( يطل علينا من الباب الزجاجي و يسأل عن ابنه )
بروك : حضرتك أبو عبدالله ؟
يرد : أي نعم
بروك : ممكن أكلمك شوي قبل لا تاخذه ؟
.
( ملامحه تشي بأنه يعرف مسبقاً ما سأتفوه به )
.
( ملامحه تشي بأنه يعرف مسبقاً ما سأتفوه به )
.
أحاول أن أبدأ بما أحببته في عبدالله
أحاول أن أنقل له المشكلة بأكبر قدر من اللطف
رفقاً بحاله
أحاول أن أكرر : ه
أحاول أن أنقل له المشكلة بأكبر قدر من اللطف
رفقاً بحاله
أحاول أن أكرر : ه
عبدالله يوم قعد معاي كان من أروع ما يمكن
بس مادري ليش يسوي هالحركات لما يكون معاهم
*
بس مادري ليش يسوي هالحركات لما يكون معاهم
*
يسر لنا الأب بالوضع الصحي و النفسي لإبنه
و ننهي الحوار بأسئلة و محاولات بائسة
من قبل الجميع لنفعل شيئأً من أجله
لكن مع الأسف .. حالة عبدالله خارج نطاق المساعدة
*
.
(6)
.
أناديه : تعال سلم علي قبل لا تروح
أصافحه
و أقبـ
لا لا
لا كنت على وشك تقبيله لكن لحية الأب أرعبتـني
و جعلتني أتراجع
و ننهي الحوار بأسئلة و محاولات بائسة
من قبل الجميع لنفعل شيئأً من أجله
لكن مع الأسف .. حالة عبدالله خارج نطاق المساعدة
*
.
(6)
.
أناديه : تعال سلم علي قبل لا تروح
أصافحه
و أقبـ
لا لا
لا كنت على وشك تقبيله لكن لحية الأب أرعبتـني
و جعلتني أتراجع
.
أمسح على رأسه
أرتب خصلات شعره
و أضع يدي الأخرى على كتـفه
أمسح على رأسه
أرتب خصلات شعره
و أضع يدي الأخرى على كتـفه
و أنظر في عينيه
لأرى
الإنكسار
لأرى
الإنكسار
و
خيبة الأمل فيهما
لأنه يعلم مسبقاً أنه لن يأتِ غداً
لكنني أحاول أن أخفف من حدة الموقف
خيبة الأمل فيهما
لأنه يعلم مسبقاً أنه لن يأتِ غداً
لكنني أحاول أن أخفف من حدة الموقف
بطريقة أو بأخرى
و أوعده بأنني سنتواصل في أنشطة قادمة
و أوعده بأنني سنتواصل في أنشطة قادمة
مع عدد أقل من الأطفال
.
(7)
.
يصعد السلالم مغادراً بوهن
بينما نلوح له أنا و من معي من بعيد
حينها كنت أتساءل و أنا أنظر إلى رأسه
.
(7)
.
يصعد السلالم مغادراً بوهن
بينما نلوح له أنا و من معي من بعيد
حينها كنت أتساءل و أنا أنظر إلى رأسه
و خطواته المتثاقلة : ه
يا ترى كيف سيكون شعوري لو كنت أنا عبدالله ؟
.
(8)
.
أهاتف والدته في اليوم التالي لتستـلم الرسوم المسترجعة
أعتذر لها مجدداً عما حدث
و اقترح عليها اسم مركز متخصص بالاستشارات النفسية
يا ترى كيف سيكون شعوري لو كنت أنا عبدالله ؟
.
(8)
.
أهاتف والدته في اليوم التالي لتستـلم الرسوم المسترجعة
أعتذر لها مجدداً عما حدث
و اقترح عليها اسم مركز متخصص بالاستشارات النفسية
.
لأجدها تصارحني بكل أسف و يأس : ه
أنا ماني عارفة شسوي بهالولد ! ه
لأجدها تصارحني بكل أسف و يأس : ه
أنا ماني عارفة شسوي بهالولد ! ه
وين أوديه ! أمس انا و أبوه ما نمنا من القهر
.
ابتعلت ريقي بصعوبة و تساءلت مجدداً : ه
يا ترى كيف سيكون شعوري .. لو كنت في مكان " أم عبدالله " ه
( انتهى )
ابتعلت ريقي بصعوبة و تساءلت مجدداً : ه
يا ترى كيف سيكون شعوري .. لو كنت في مكان " أم عبدالله " ه
( انتهى )
9 comments:
:(
الأولاد هبة السماء يأتون كما يريد لهم الله أن يكونوا..وعلى الأم والأب الاحتواء
تطورت الاستشارات النفسية للأطفال لذا أعتقد أنهم سيجدون من يساعدهم
لفت الأنظار
والإستماتة ليكونوا محور الإهتمام
جزء لا يتجزء من كل طفل
لكن احيانا تخرج الأمور عن نطاق السيطرة
عندما لا يعرف الأباء كيفية التعامل مع هذا التصرف لدى الأطفال
لا استطيع ان اعرف ماهية الشعور لدة الآباء ولكن استطيع ان اصل الى درجة قريبة منه..
هناك شيء مفقود
لدى عبدالله
ربما ام عبدالله وابو عبدالله
لم ينتبهوا لهذا الشيء
استشارة نفسية
قد توضح الأمور لتكون حلاً
:(
عورني قلبي
الله يصلحه
و يطمن اهله عليه
الصبر الصبر الصبر
ووووووووووووووو سعة الصدر.."
لااااااااحد يمد اييييده على طفل...."
وخااااصه على الوجه..."بحجة انا _هي..معصبين وما قضبنا نفسنا..."والا سوف يدفع الابوين الثمن غااالي جدا جدا
مالكم الا الدعاء له
...
الشعم
we study to know..
and the use our knowledge for work..
but is this all we need at the work place?
no .. there are different sets of SKILLS that are necessary to be excellent at work and advance.
we SHARPEN those skills with time and experience..
time can pass, and be repeated again at work with minimal damage inflicted..
but one profession or JOB that doesn't allow expanded time frame for learning that experience..
it is parenthood!
althought most people don't get proffesional training for that..
yet.. with little involvement early on with others and kids before marriage, can help sharpen those skills..
but if u get the real FULL TIME job.. then u would easily notice that all people are not created equal..
yet, one TRAIT or a learned SKILL can help in this job..
6oolat el baal..
I don't really understand what's wrong with him but I'm guessing he's really hyper to the point of having a psychological problem. Anyway, inshalla he'll grow out of it. Some kids change to the better as they grow older.
I like what simper said too...parenting is so so important! How come there's no training for that?
ولادة
أحزن كثيراً عندما أرى بعض الأهالي غير قادرين على تقبل أبنائهم غير الأصحاء
خاصة عندما يصلون إلى مرحلة القسوة عليهم .. و كأنهم يعاقبونهم على هذا الابتلاء .. الذي لا ذنب لهم فيه
::
صح كلامك ..الاستشارات تطورت و انتشرت في كل مكان .. و يا ليت الأهل يلجئون لها و يهيئون أجواء تطبيق العلاج في منازلهم
:: :: ::
نون
أو ما شفت تصرفاته ، قلت أكيد يعاني من أمر ما في المنزل .. لأنه أغلب الأطفال اللي يحاولون يلفتون النظر يعانون من نقص عاطفي
و كان ظني في محله .. لكن مشكلته الرئيسية صحية ... أدت إلى سوء حالته النفسية
يعني حلها أو علاجها يحتاج مجهود طبي و أسري
غير دور المدرسة كذلك
I've got some work to do :/
I'll reply to the rest of the comments later .. Sorry !
Lawyer ..
انا عورني قلبي أكثر يوم كلمت أمه
الله يسمع منك
:: :: ::
الشعم
عدل كلامك
تدري عاد قبل 30 سنة
واحد من الأهل كان يعاني من نفس مشكلة عبدالله الصحية ... احنا نسميها بالكويتي شطانة .. بس اهي نشاط مفرط .. المهم أبوه كان مو مستوعب هالشي .. فكان كله يسوطره على وجهه و يعامله بقسوة . و في المقابل أمه تدلـله و تداري عليه
الحين يوم كبر صار مدوده ... لا دراسة و لا شغل و لا زواج و لا حتى حياة اجتماعية
كله و السبة و الجهل و سوء المعاملة
:: :: ::
The Simper ..
U have good points there ..
I have always believed that the emotional side of parenthood comes from our nature . We are born with it . But the practical one is gained from knowledge and interacting with other kids be4 marriage . However , when it comes to sick children or those with special needs , an extra effort is needed . That's beside accepting them as they are and having the willingness to take care of them and make them feel better .
و طولة البال .. مهمة للحياة بأكملها
:)
:: :: ::
1001 Nights
Ur guessing is right .
Abdullah is hyperactive indeed . I'm really thinking and hoping the same , especially if he gets the good care and help from everybody .
::
A training for parenting .. Sounds good .
Well , there are many courses that helps you indirectly become a professional parent . And u can train yourself more by many ways which I'm sure that u already know abt :)
Post a Comment